Aprender idiomas previene el Alzheimer

Posteado por Babelia Formacion el 21 febrero, 2011 en Cursos de idiomas | Sea el primero en comentarlo

La Asociación Estadounidense para el Avance de la Ciencia se ha reunido la semana pasada en Washington y los expertos han dictaminado que la mejor gimnasia cerebral para prevenir demencias seniles como el Alzheimer es aprende idiomas. Las personas bilingües estudiadas tenían mayor capacidad de concentración y aprendizaje.

Los niños bilingües tienen la memoria activa en todo momento y son capaces de separar ambas lenguas, mientras que incluso aquellas personas que aprenden idiomas cuando son adultos también tienen mayor capacidad de desarrollar más algunas partes del cerebro, aunque estos últimos tienen que dejar de pensar en uno para centrarse en el otro mientras que los niños pueden pensar en ambos simultáneamente.

Pero no sólo ser bilingüe, sino también aprender un idioma de adulto puede ayudar a retrasar los efectos del envejecimiento, según explicó la doctora Ellen Bialystok, profesora de Psicología de la Universidad de York en Toronto (Canadá).

La falta de conocimiento de una segunda lengua puede anclar el futuro de las empresas

Posteado por Babelia Formacion el 11 febrero, 2011 en Cursos de idiomas | Sea el primero en comentarlo

Hoy en día hablar una segunda lengua se ha convertido en un requisito indispensable para los trabajadores de muchas empresas. Las compañías, sabedoras que unos trabajadores bilingües pueden ser la diferencia entre una expansión internacional y verse recluidos solamente al mercado español, cada vez buscan que sus trabajadores hablen más idiomas.

Una segunda lengua permite incluso a las empresas orientadas a servicios B2B poder optar a trabajar al servicio de una multinacional que necesite que todas sus filiales hablen, además de la lengua del país donde se encuentran, el de la empresa matriz. No solo el inglés es indispensable sino cada vez más vemos en España empresas francesas, alemanas o suecas que necesitan comunicarse con las filiales y con otras empresas en su lengua nativa para poder comprenderse mejor.

Las empresas españolas cada vez más se decantan por planes de formación integral en idiomas para sus trabajadores para poder expandir su radio de acción a empresas cada vez mayores en tamaño.

Los idiomas tienen mucho que ver con las matemáticas

Posteado por Babelia Formacion el 10 febrero, 2011 en Noticias | Sea el primero en comentarlo

En la revista Time han publicado un reportaje en el que explican la unión entre la adquisición del idioma y la comprensión de los números a raíz de una población nicaragüense de sordos que hablaban una lengua de signos que habían inventado ellos mismos para hablar con sus amigos y familiares.

Lo que descubrieron los investigadores fue que esta población tenía problemas para contar números por encima de 3 y por supuesto tampoco podían sumar grandes cantidades. Lo que averiguaron es que los niños que aprenden con otros niños la lengua de signos, aprenden también a contar y las relaciones entre los números (por ejemplo, que 8 es mayor que 7 y el doble de 4).

Los investigadores concluyeron que los niños aprenden los números como una lista y pueden recitarlos en orden cuando los están aprendiendo pero aún no conocen el valor de los mismos. Para aprender un idioma, por lo tanto, es tan importante conocer las palabras como los números para poder pensar en abstracto.

La importancia de la actualización de conocimientos

Posteado por Babelia Formacion el 31 enero, 2011 en Babelia Formación | Sea el primero en comentarlo

A la hora de aprender una lengua extranjera, no solo es importante aprender nuevas expresiones sino no olvidar lo que ya se sabe. En inglés ocurre que muchas personas salieron del instituto con un buen nivel ya que para aprobar selectividad es imprescindible tener un nivel mínimo equivalente al First Certificate in English de Cambridge, pero con el paso del tiempo este idioma se va olvidando poco a poco.

Uno de los beneficios de la formación continua en idiomas deriva de la posibilidad de poder repasar lo aprendido y mejorar. Las clases no solo refuerzan los conocimientos para que no se olviden sino que permiten al alumno mejorar por su cuenta mientras tiene la sensación de que no pierde nada por el camino.

Las clases de reciclaje son ideales para personas que en su juventud obtuvieron muchos títulos de idiomas extranjeros y una vez metidos en la vida laboral han dejado de lado el aprendizaje de idiomas. Es fundamental que el profesor realice una prueba de nivel en estos casos ya que será determinante para conocer en qué punto hay que retomar el aprendizaje.

Casi la mitad de los españoles afirma que no tiene ningún conocimiento de inglés

Posteado por Babelia Formacion el 27 enero, 2011 en Noticias | Sea el primero en comentarlo

El 46,6% de los españoles de entre 25 y 64 años afirma que no tiene ningún conocimiento de inglés según el portal Aprendemás, lo que sitúa a nuestro país por encima de la media europea que estaría en un 38,3%. Solamente superan a España en nivel de desconocimiento del inglés Portugal con el 51,3%, Rumania con el 75% y Turquía con el 75,5%.

No obstante, ya hay un 25,7% de españoles que afirma que tiene un conocimiento básico de la lengua extranjera y aunque no se llega a un nivel europeo (que estaría en los 29,6%) sí que ha ido creciendo poco a poco en los últimos años, tal vez como consecuencia de que actualmente un 90% de los estudiantes salen del instituto con una base de inglés al menos.

Tan sólo el 14,2% de los españoles señala que conoce bien la lengua inglesa. Un porcentaje que se halla también por debajo de la media europea del 15,9% y que supone una considerable diferencia con otros países como Suecia con el 40%, Estonia y Eslovenia con el 33% o Finlandia y Chipre con el 32%. España supera a otros países como Rumania, Hungría y Bulgaria que registran porcentajes inferiores al 10%.

Pese a estos datos, España contrasta por tener más españoles con un conocimiento perfecto de la lengua extranjera. El porcentaje sube hasta el 15,6%, siendo superior al 13,3% de Europa. Un porcentaje que, pese a estar por encima de la media europea, dista del 55% de Letonia, el 45% de Eslovenia y el 44% de Eslovaquia, aunque es superior al 5,1% de Francia, 5,2% de Rumania, el 5,8% de Hungría, el 6% de Italia o el 7,4% del Reino Unido.

Para poder mejorar a todos los niveles el conocimiento de la lengua extranjera es fundamental realizar un curso adaptado al nivel del estudiante, reforzando las áreas en las que se sienta más inseguro y fomantando su curiosidad y su aprendizaje.

Rimas para aprender idiomas

Posteado por Babelia Formacion el 21 enero, 2011 en Babelia Formación | Sea el primero en comentarlo

El aprendizaje de idiomas no tiene por qué ser una tarea tediosa y ya hemos visto en este blog otras maneras de aprender una nueva lengua de manera más rápida y efectiva. La repetición de sonidos rítmicamente, como hemos visto, es una de las maneras en las que podemos recordar mejor las palabras aprendidas.

La poesía puede ser el mejor complemento a la música para el aprendizaje de idiomas mediante la rima. Lo ideal es que los alumnos sean capaces de recordar y comprender poesías, lo que les servirá para retener más palabras y para comprender mejor el uso de expresiones, giros gramaticales, preposiciones…

Según el nivel de los alumnos se pueden ir eligiendo poesías más complicadas. Si bien las infantiles nos ayudarán en los tramos en los que los estudiantes no tienen mucho nivel, luego hay que ir complicando las rimas hasta llegar a niveles más oscuros. Trabajar con poesía permite explorar los significados de las palabras, conocer metáforas e imbuirse en los referentes culturales de una lengua.

Distribución de los idiomas en el mundo

Posteado por Babelia Formacion el 17 enero, 2011 en Datos curiosos | Sea el primero en comentarlo

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

En el blog Foreign Exchange Translation han publicado un mapa en el que se puede ver la distribución de los idiomas en el mundo. En él podemos apreciar en el mismo tono lenguas con raíces comunes, como por ejemplo en malva todas las lenguas latinas.

Este mapa nos puede servir para hacernos una idea de la expansión de los distintos idiomas por las áreas geográficas y nos ayudará también a elegir qué lengua estudiar en función de las que más se asemejen por su raíz. Así pues a una persona que haya aprendido una lengua germánica le resultará más fácil aprender otras.

Cursos de idiomas para empresas con dos sedes

Posteado por Babelia Formacion el 14 enero, 2011 en Cursos de idiomas | Sea el primero en comentarlo

En ocasiones una misma empresa tiene dos sedes y necesita que los trabajadores de ambas dominen un idioma extranjero. Lo más habitual es que cada una de las sedes gestione la academia local que le proponga las condiciones más ventajosas en cuanto a calidad de la enseñanza, horarios y profesores, pero en ocasiones merece la pena que lo realice una sola empresa.

Las pequeñas academias no se pueden permitir tener varias sedes y si las tienen no tienen por qué coincidir con las de la empresa que necesitan, por lo que es importante tener la enseñanza centralizada. En ocasiones una solución para este tipo de empresas es el aprendizaje de idiomas por teléfono con lo que se evitan el desplazamiento del profesor pero tiene la desventaja de que se pierden las interacciones del cara a cara.

En cualquier caso, que una misma empresa lleve la formación en idiomas de varias sedes puede ayudar a comparar mejor los niveles de los diversos trabajadores ya que se trabaja con un mismo baremo y con métodos de enseñanza similares.

Aprender idiomas con dinámicas

Posteado por Babelia Formacion el 13 enero, 2011 en Babelia Formación, Cursos de idiomas | Sea el primero en comentarlo

El aprendizaje de idiomas, como hemos dicho, tiene mucho de memorización. Las listas de vocabulario y las reglas gramaticales están a la orden del día, pero los estudios sobre la memoria más recientes indican que se retiene mejor lo aprendido si se aprende con dinámicas.

La mejor dinámica para aprender una lengua extranjera son los juegos de interpretar papeles, ya que el alumno tiene una oportunidad de usar lo aprendido en un entorno casi real. Por lo tanto, una práctica que consista en interpretar que vas a una tienda y pides algo serviría para preparar al alumno a dicha situación real.

En Babelia Formación creemos que esta es la manera más sencilla de aprender y buscamos que los alumnos puedan llevar a clase las situaciones reales en las que tienen que usar una lengua extranjera para mejorar y acelerar el aprendizaje.

Los idiomas con más futuro laboral

Posteado por Babelia Formacion el 11 enero, 2011 en Cursos de idiomas | Sea el primero en comentarlo

A la hora de plantearse aprender un idioma, todos los alumnos dudan ante cuál ponerse. Si se quiere empezar desde cero, la elección se complica. El portal Excite ha publicado cuáles son los idiomas más demandados en las ofertas de trabajo, lo que podría ayudar a los trabajadores a elegir una lengua entre todas las que se ofertan en su localidad.

Según los datos publicados en Universia, el alemán, el chino mandarín y el inglés son las lenguas que más ofertas de trabajo acaparan. Por ejemplo el alemán es muy demandado ya que Alemania tiene un objetivo de llegar al pleno empleo en 2015.

China se ha puesto en la mente de todos después de cerrar los tratos que tuvieron lugar la semana pasada y se ha colocado en el centro del interés empresarial español. Para poder culminar con éxito las relaciones comerciales con este país, se hace imprescindible que los empleados hablen ese idioma o al menos el inglés, que es la lengua común para comunicarse en todo el mundo y que es la más demandada en todas las academias.