Nuestra metodología

Classroom

Metodología para empresas

Nuestra metodología proviene de la experiencia acumulada, que nos ha enseñado a enseñar (valga la redundancia), a través de la sinergia positiva generada por la dinámica formativa multimodal. Cada elemento de la misma refuerza el aprendizaje del alumno, potenciando cada una de las habilidades fundamentales (oral, gramatical, comprensión, fluidez) que conforman las bases de los idiomas y establecen los puntos de evaluación del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCERL).

Nuestra filosofía de trabajo está orientada hacia una enseñanza profesional cuya finalidad no se limita a que el alumno aprenda el idioma. Nuestro objetivo es que sea capaz de integrarlo en su entorno de trabajo como una herramienta más para que pueda manejarla con la confianza y seguridad deseadas en el mundo laboral actual. Y, con Babelia, lo consiguen. De esta manera, tanto empleado como empresa se benefician de los resultados.

La individualización

Personalizar el contenido de la formación según el nivel y necesidades de los alumnos.

La progresividad

Un método natural, ameno y estructurado según los niveles de referencia para las lenguas (MCERL).

La proximidad

Proponer una formación basada en el trato cercano y la escucha, con formadores motivados.

La puesta en práctica

Desarrollar y practicar las habilidades dentro de un contexto profesional e intercultural.

El blended learning

Integrar diferentes formas de aprendizaje para optimizar los resultados de la formación.

En Babelia Formación In-Company seguimos una metodología comunicativa para la enseñanza de idiomas. Esta metodología va dirigida a que el alumno adquiera las competencias para poder comunicarse con éxito en la lengua meta; en resumen, trabajamos a través de las diferentes destrezas de la comunicación:

Comprensión auditiva

Comprensión lectora

Expresión escrita

Expresión e interacción oral

Creemos que la lengua debe aprenderse como un todo; que debe aprenderse a través de situaciones reales en las que el alumno se tendrá que desenvolver. Por lo tanto, la lengua debe estudiarse practicando y repitiendo:

En el ámbito empresarial se dan necesidades muy diferentes entre sí a la hora de aprender un idioma; por eso, Babelia adapta su metodología a las necesidades de cada grupo o alumno y nos focalizamos en los problemas particulares y los hábitos erróneos que hayan adquirido con el paso de los años. Trabajamos sin descanso hasta que el estudiante supere la barrera para la comunicación efectiva.

1

Reacciones

Consideramos la disponibilidad de los colaboradores y sus expectativas en la logística, como la calidad de las salas de reuniones, la acogida, etc.

2

Aprendizajes

El nivel objetivo se define con los resultados de la prueba de nivel según el MERCL, los medios de comunicación utilizados (teléfono, correo electrónico, cara a cara…) y los contextos de utilización de la lengua extranjera. Ejemplo: alcanzar el nivel B2 o expresar un acuerdo o un desacuerdo.

3

Comportamiento

Se trata de determinar los objetivos en términos de capacidad de un colaborador para actuar en lenguas extranjeras dentro del marco de sus funciones. Medimos el impacto de la formación sobre estos objetivos a medida que se realizan los cursos de formación. Los mánagers pueden involucrarse en este proceso.

4

Resultados

Determinar los objetivos estratégicos a los que la formación lingüística debe contribuir y evaluar su impacto sobre los mismos a medida que se realizan las formaciones. Ejemplo: desarrollo internacional de la empresa, movilidad,…

Seguimiento y evaluación de las Expectativas de Retorno

Evaluamos el avance en cada una de las habilidades de la matriz MCERL: Escuchar, Hablar, Interactuar, Leer y Escribir. A esto añadimos "Comprender" para tener en cuenta la dimensión intercultural. El avance se sigue y evalúa de la siguiente manera:

Antes de la formación

  • Diagnóstico en línea de su nivel, sus carencias y sus fortalezas en el idioma. Puede incluir una prueba oral.
  • Analisis de necesidades y expectativas para tener en cuenta a la hora de asignar el curso.
  • Identificación de disponibilidad de los alumnos para asegurar la mejor compatibilidad horaria.

Durante la formación

  • Por el formador y nuestros indicadores clave en cada etapa del proceso.
  • Con una encuesta de calidad despues de 3 sesiones para valorar la calidad y efectividad de la formación.
  • Con una tutorización y monitorización continuo que asegura la buena asiduidad y preparación.

Al final de la formación

  • Con una prueba final para valorar su progresión
  • Con una auditoría de fin de formación realizada por el formador
  • Por el responsable de formación basándose en nuestro sistema de indicadores de la evaluación de Expectativas de Retorno

Nuestros contenidos

En todos nuestros cursos de idiomas, ofrecemos contenidos auténticos y cuidadosamente diseñados por nuestro equipo de profesores expertos. Cada lección se crea con la intención de sumergir a nuestros estudiantes en contextos y situaciones reales, proporcionando una experiencia de aprendizaje auténtica y relevante. Los alumnos tienen a su disposición a través de nuestra plataforma materiales auténticos, como artículos de prensa, vídeos y documentos empresariales, para asegurar que no solo dominen el idioma, sino que también adquieran una comprensión profunda de la cultura y las prácticas comunicativas del idioma que están aprendiendo. Estamos comprometidos a brindar a nuestros estudiantes las herramientas lingüísticas necesarias para sobresalir en entornos reales y alcanzar el éxito tanto en el ámbito profesional como personal.

Plataforma y app móvil

Nuestra plataforma y app móvil está disponible para todos nuestros estudiantes. Cuenta con actividades de vídeo y audio, redacción interactiva, y actividades de libre acceso.

Contenido personalizado

Incorporamos temáticas relevantes para el contexto laboral de nuestros estudiantes, lo que les permite aplicar de inmediato lo aprendido en situaciones del mundo real.

Mejora continua

Incorporamos las experiencias de estudiantes y avances pedagógicos para garantizar que cada curso de idiomas sea efectivo y una experiencia enriquecedora y relevante para el aprendizaje.

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